ข้อมูลทรัพยากร

เนื้อหาย่อ : หลักสูตรการศึกษาของประเทศไทยที่ใช้ในอดีตมาจนถึงปัจจุบันคือ หลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533) หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนตัน พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533) หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย พุทธศักราช 2524(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533) หลักสูตรการศึกษาชั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 และหลักสูตรการศึกษาชั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ซึ่ง กระทรวงศึกษาธิการได้ติดตามผลและดำเนินการวิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตรตลอดมา ผลการศึกษา พบว่า หลักสูตรที่ใช้อยู่ในปัจจุบันมีข้อจำกัดอยู่หลายประการ ไม่สามารถส่งเสริมให้สังคมไทยก้าว ไปสู่สังคมความรู้ได้ทันการณ์ ในสังคมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา โดยการใช้หลักสูตรเป็นแนวทางใน การจัดการศึกษา เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย และเป็นเกณฑ์มาตรฐานทางการศึกษาสำหรับควบคุม การศึกษาในแต่ละระดับหลักสูตรในความหมายกว้างจะหมายถึงโดรงการหรือแผนการจัดการศึกษา ในระดับต่างๆ และในความหมายที่แคบเข้าจะหมายถึงรายวิชา เนื้อหาวิซาหรือกิจกรรมและ ประสบการณ์ต่างๆ ที่จัดให้กับผู้เรียน โดยหลักสูตรมีลักษณะเป็นพลวัต และเปลี่ยนแปลงไปตาม ความเปลี่ยนแปลงของสังคมอย่างต่อเนื่อง มีการสร้าง ปรับปรุง และวิจัยพัฒนา...