ข้อมูลทรัพยากร

เนื้อหาย่อ : การแก้ปัญหาเชิงวิทยาศาสตร์ (Sci.Prob.Solv.) มีเนื้อหาสาระส่งเสริมให้ "สัมา ซึ่งวิทยาศาสตรับัณฑิต ผู้มีทักษะในกระบวนการแก้ปัญหา และตัดสินใจ หรือ เรียกอีกอย่างว่า ทักษะของการจัดการ (management) รูปแบบการเรียนรู้ ควรกำหนดให้เป็นการศึกษาด้วยตนเอง พร้อมทั้งปฏิบัติงาน รกันเป็นกลุ่มโตยตลอด การดำเนินการจะบรรลุเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ ถ้า รู้อียวข้องทุกฝ่ายไตัตระหนัก และรู้ซึ้งถึง คุณค่าของการไม่กระทำ นั่นคือ การสอน ปราศจากการพูด และการประกอบกิจโดยไม่กระทำ สิ่งที่คาดหวังว่ จะเป็นผลพลอยได้เพิ่มอีกโสตหนึ่ง ก็คือ คุณลักษณะของบัณฑิต สู้สมารถเข้าใจในรายละเอียดแบบแทงทะลุได้โดยตลอด โดยเฉพาะเมื่อความหมาย อิสำคัญเหล่านั้นแอบแฝง ชอนเร้น โดยมิได้ปรากฏในเนื้อความแต่อย่างใด นั่นก็คือ ป็นผู้สามารถมองเห็นใจความ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญยิ่งยวด ได้ราวกับว่า ใจความ งนั้นมีปรากฏอยู่ตรงที่ว่างระหว่างบรรทัตางบนเหนือบรรทัดและข้างล่างใต้ รัดของข้อความทั้งหลายที่ปรากฏจริง การศึกษาเรียนรู้ตัวยตนเองนั้น หลักสำคัญประการแรกควรเริ่มตันด้วยการ ลำหคำตอบ ซึ่งจะทำให้ตระหนักถึงคุณค่า และประโยชน์ของการศึกษาอย่างแท้จริง บรรลุตามความมุ่งหมายตังกล่าวจึงควรเริ่มต้นด้วยการตอบคำถามด้วยตนเองว่า "กระบวนการแก้ปัญหา การตัดสินใจ และการวางแผนสำหรับอนาคตนั้น ษะที่มีประโยชน์หรือไม่ สำคัญสำหรับใคร และมากน้อยเพียงใด" สำหรับคำถามต่อไป ได้แก่ -วิทยาศาสตร์บัณฑิตควรได้รับการฝึกปรือ เพื่อให้มีคุณลักษณะของการเป็น หรือไม่เพราะเหตุใด" และ "การจะเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพจำเป็นจะต้อง ร การเป็นผู้ตามที่ตีด้วยหรือไม่ เพราะเหตุใด"